Obiettivo
Costruzione di un percorso di co-progettazione di pratiche educative innovative attraverso lo sport, nel quartiere di Ponticelli, Napoli.
Scrittura condivisa con operatori, collaboratori e utenti delle attività di progettuali in risposta al bando “L’importante è partecipare” promosso da Fondazione con il Sud.
Metodo
Il termine deriva dal francese allez-oop, usato dagli acrobati del circo prima di un salto.
Ci sarebbe bisogno di un’acrobazia per dare nuova linfa ai percorsi educativi alla luce dello inasprimento delle disuguaglianze dovuto alle misure imposte durante la pandemia da Covid-19.
Nel basket, l’alley-oop si riferisce a una giocata che richiede una buona coordinazione e un alto grado di intesa tra due giocatori. Questi elementi vorremmo fossero alla base del progetto a partire dalla sua costruzione.
La pallacanestro è l’unico sport che tende al cielo.
Sport
Il campo è un grande palcoscenico dove energia, emozione, incertezza, fatica, vanno a delineare il profilo di un rapporto di gioco che si basa sulla fiducia.
Il passaggio è un gesto tecnico e la palla è uno strumento di comunicazione. Quando si passa la palla al compagno passi anche una parte di te; .la palla si carica di presenza, decisione e partecipazione.
Nel basket si predilige l’etica: si alza la mano quando si commette fallo e, solitamente, sia i giocatori che il pubblico mantengono un atteggiamento molto sportivo.
La difesa è importante perché nel basket c’è una visione più allungata, uno sguardo laterale; non è importante arrivare subito all’obiettivo ma è necessario arrivarci attraverso processi dove partecipazione e fiducia sono assist per arrivare a segnare il canestro più alto.
2 e 3 Luglio 2020
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1° modulo 9 - 11
- Presentazione delle realtà presenti
- Introduzione alla Progettazione Partecipata
- Mappa delle competenze
2° modulo 11 - 13
- Presentazione dei contenuti dell’avviso
- Sopralluogo nella scuola
- Mappa delle opportunità
3/7
3° modulo 9 - 11
- World Cafè - costruzione dello scenario
- Laboratorio di inclusione - chi manca e come lo recuperiamo
4° modulo 11 - 13
- costruzione della carta dei valori condivisi
- costruzione delle azioni e delle priorità
- strumenti di monitoraggio